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五星育人|我校青年教师开发“抗疫情”项目学习案例获评省教研室优秀案例

来源: 发布时间:2020-06-28 16:41 浏览次数: 【字体:

近日,浙江省教育厅教研室公布全省中小学“抗疫情”项目学习案例征集结果,我校青年教师英语组杨琼(负责人)、政治组茹奕蓓、地理组徐冲越等精心开发的学习案例《新冠肺炎战“疫”中的口罩危机研究》(特别鸣谢生物学科主任沈初见老师的指导和帮助),获评优秀案例入选本次案例征集。本次案例征集紧扣时政热点,强调基于特定情境、问题的跨学科研究性、探究式学习,共收到全省中小学836篇递交作品,评选100篇优秀案例,绍兴地区共有8篇入选,我校杨琼老师的案例是全市唯一入选的高中段学习案例。

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这是我校青年教师积极学习贯彻国家最新育人指导文件精神,结合新冠疫情线上、线下教学衔接,创新探索教育改革实践取得的又一可喜成果。


领会精神:育人方式改革

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)对于新时期的学校和教师在构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理等方面提出了许多详实的要求,特别在“深化课堂教学改革”中指出:要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学”;要“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加探究性、实践性、综合性作业”;要“推进信息技术与教育教学深度融合”。



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自新冠肺炎疫情爆发以来,口罩成为人们生活的必需品,一“罩”难求成为市场常态。如何正确认识新冠肺炎战“疫”中的口罩危机,提升学生的责任意识和问题解决能力,显得至关重要。当前高中生对口罩紧缺现象有一定的感性认识,但缺乏系统的理性思考。鉴于此,本项目着眼于高中生的责任担当和思维提升,从新冠肺炎疫情期间一“罩”难求的现实情境出发,开展项目学习活动,来引导学生从跨学科角度解读这一现象背后潜藏着的问题真相。

Since the outbreak of the pneumonia caused by COVID-19,masks have become a necessity for peoples life and being hard to get a single mask has been a market normality.It appears vital how the students are able to have a correct understanding of mask crisis during the Anti-Corona Virus war and improve their sense of responsibility as well as ability of problem-solving. At present, high school students have a certain perceptual knowledge of the shortage of masks, but they lack systematic rational thinking. Accordinglyour project focuses on the responsibility and thinking of high school students, starting from a realistic situation that is hard to find masks during the epidemic, and carrying out project learning activities to guide students to interpret the hidden truth behind this situation from an interdisciplinary perspective.

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该项目以任务为主线,共设置了四项学习和实践任务,每项学习任务中又根据各阶段所要解决的核心问题、所要达到的学习目标,分别设置了富有学科特色、形式多样化的学习任务,通过多元化的评价确保最终形成了多元化的学习成果:如手绘产业链图、新冠病毒档案、口罩的设计图、生产商访谈报告等。



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